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孫雄昌,本科學歷，川越培訓學校物理教研組成員。多年教學經驗，注重對教材講義的科學編寫和學科前沿研究。教學嚴謹，踏實認真，善于啟發學生進行思維訓練。長期深入研究“聯想思維法”，“分層教學法”、“引導教學法”，將課程整合為體系，便于學生掌握。精講精練知識點、考點，注重典型例題的解析和同類型題的拓展，主張讓學生樂而好學，敏而好問，深受學生喜愛。
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